Literacy Education, M.Ed.

美高梅mgm平台不断评估和修订美高梅mgm平台的扫盲教育研究生课程，以使最有意义的准备学生达到他们的愿望. 美高梅mgm平台为美高梅mgm平台的写作和指导课程感到自豪，这些课程将帮助美高梅mgm平台的学生教授写作或纠正写作困难, 在领导全校扫盲项目的同时也指导其他老师. 通过美高梅mgm平台的课程，学生将准备好教来自不同背景的学生. 他们将运用识字教学和学习理论，从出生到成年，在100个小时的实习课程中.

扫盲教育课程分三个学期进行. 在美高梅mgm平台, 美高梅mgm平台鼓励学生以健康的速度学习, 确保他们在学习期间保持积极的工作与生活平衡, 美高梅mgm平台提供全日制和非全日制学习选择，课程在所有三个学期开始.

Your First Term Courses

你的第一学期将有三门课程，帮助你学习识字基础, literacy assessment, and writing. 第一门课程通过介绍塑造当前识字教学的理论家，概述了主要的语言和识字习得理论. 你将回顾该领域的最新文献，并将理论与实践联系起来. 第二门课程将侧重于评估读写能力. You will study, critique, 并应用评估工具来评估语音意识(包括音位意识), phonics, fluency, vocabulary, comprehension, writing, and motivation, for example. In this course, 您将开发一个评估工具包, 你在进行案例研究时也会用到它.

In your third course, 您将通过跨体裁和模式的写作来发现自己的写作过程，练习和建立对写作和写作教学的信心, 检查当前的研究和理论的写作教学，以告知教学决策, 并在现实世界的课堂教学中学习基于研究的写作实践. 您将与5-12年级的孩子一起参加25小时的在线写作研讨会，以真正应用您的学习.

Your Second Term Courses

第二学期的第一门课程扩展了您对读写能力评估的理解，并为您制定适合K-2年级阅读和写作困难的学生的评估驱动的读写能力指导做好准备. 你将获得技能来计划课程，连接明确, research-based, 针对不同兴趣和背景的学生，以代码为重点的阅读和写作指导.

第二学期的第二门课程将帮助你培养学生的读写能力，重点是阅读理解. 你将探索各种以研究为基础的教学方法. 举个例子，你将计划朗读、精读和共享阅读课程.

第二学期的第三门课程将侧重于帮助有语言学习障碍的学生. 建立在语言和阅读发展的基础上, 你将增加你的阅读和写作的复杂过程的知识，以确定学习者的特点和不同的语言为基础的学习障碍和其他认知发展障碍的学生的需求. Most importantly, 您将运用适当的决策知识来创建有针对性的干预和支持，以确保学生有效地学习 learning to read and reading to learn.

Your Third Term Courses

第三学期包括三个为期10周的课程和最后一个为期2周的实习. 实习是令人兴奋的，因为它可以让你展示你在整个项目中学到的一切.

In your first course, 你将探索各种各样的书籍, magazines, media, applications, websites, 以及其他面向儿童和青少年的印刷品. 主题将包括评论书籍, evaluating non-fiction, working with novels, literature circles, web-based instruction, 展示和观看技巧, 为孩子匹配合适的阅读材料. 你们将在这门课上广泛阅读.

你的第二门课程将帮助你成为他们学校的扫盲领袖. 你将学习如何从事教学指导, including working through a coaching cycle with colleagues; modeling research-based instructional strategies; engaging in data-driven dialogue to collaboratively analyze student data and create instructional/intervention plans; and planning a variety of professional development opportunities for colleagues.

In your third course, 你将发展出一套可以应用于阅读的学科特定教学策略, writing, listening, 跨学科演讲. 主题将包括评估文本的复杂性, 培养学生阅读严谨文本的能力, 理解学术语言和支持词汇发展的重要性, 通过建模和大声思考来创建有策略和有目的的课程, 在跨学科中实施探究和基于项目的学习，并以公平和文化响应的方式评估学生的学习.

你的第四门课程是50小时的实践课程，是你项目中所有课程的高潮. 你将教4-7年级的学生，既可以单独教，也可以小组教. 你将设计课程或干预计划, write field logs, 反思你的教与学.